Indikator Beschreibung
Indikatoren
4.1
Schulische Bildung
Bildung ist von zentraler Bedeutung für den Integrationsprozess. Bildung bestimmt nicht nur die Chancen auf dem Arbeitsmarkt, sondern ermöglicht Teilhabe in vielen gesellschaftlichen Lebensbereichen. Die erreichten Schulabschlüsse zeigen die Bildungsstruktur der Menschen mit Migrationshintergrundund. Sie sind ein Indikator für das Potenzial der Menschen mit MIgraitonshintergrund für den Arbeitsmarkt.
Bildung ist von zentraler Bedeutung für den Integrationsprozess. Bildung bestimmt nicht nur die Chancen auf dem Arbeitsmarkt, sondern ermöglicht Teilhabe in vielen gesellschaftlichen Lebensbereichen. Die erreichten Schulabschlüsse zeigen die Bildungsstruktur der Menschen mit Migrationshintergrundund. Sie sind ein Indikator für das Potenzial der Menschen mit MIgraitonshintergrund für den Arbeitsmarkt.
4.1.1
Daten verfügbar
Schulabgängerinnen und Schulabgänger an berufsbildenden Schulen nach Schulart und Schulabschluss (B8)
4.1.2
Daten verfügbar
Verteilung der Schülerinnen und Schüler im 8. Schuljahrgang
4.1.3
Daten verfügbar
Schulabgängerinnen und Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss nach Nationalität
4.1.4
Daten verfügbar
Schulabgängerinnen und Schulabgänger nach Nationalität und Abschlussart (in Prozet)
4.2
Ausbildung im Dualen System
Die Ausbildung im Dualen System ist in Deutschland die dominierende Form der beruflichen Ausbildung. Die parallele Ausbildung in einem Betrieb und in einer Berufsschule hat hohes integratives Potenzial, da sie Menschen mit Migrationshintergrund in zwei relevante gesellschaftliche Systeme integriert. Die Ausbildungsbeteiligungsquote gibt einen Einblick in die Partizipation an der beruflichen Ausbildung von deutschen und ausländischen Staatsangehörigen
Die Ausbildung im Dualen System ist in Deutschland die dominierende Form der beruflichen Ausbildung. Die parallele Ausbildung in einem Betrieb und in einer Berufsschule hat hohes integratives Potenzial, da sie Menschen mit Migrationshintergrund in zwei relevante gesellschaftliche Systeme integriert. Die Ausbildungsbeteiligungsquote gibt einen Einblick in die Partizipation an der beruflichen Ausbildung von deutschen und ausländischen Staatsangehörigen
4.2.1
Daten verfügbar
Ausbildungsbeteiligungsquote im dualen System nach Geschlecht und Nationalität
4.3
Hochschulen und Hoschschulabschlüsse
Ein Hochschulabschluss ist die höchste Form der Berufsqualifizierung. Der Anteil der Studierenden nach Staatsangehörigkeit gibt Auskunft über die Beteiligung von Bildungsin- und BIldungsausländer/innen an deutschen Hochschulen. Darüber hinaus werden die in dem jeweiligen Wintersemester erreichen Hochschulabschlüsse nach Nationalität ausgewiesen. Ein Hochschulabschluss ist von zentraler Bedeutung für die Integration auf dem Arbeitsmarkt.
Ein Hochschulabschluss ist die höchste Form der Berufsqualifizierung. Der Anteil der Studierenden nach Staatsangehörigkeit gibt Auskunft über die Beteiligung von Bildungsin- und BIldungsausländer/innen an deutschen Hochschulen. Darüber hinaus werden die in dem jeweiligen Wintersemester erreichen Hochschulabschlüsse nach Nationalität ausgewiesen. Ein Hochschulabschluss ist von zentraler Bedeutung für die Integration auf dem Arbeitsmarkt.
4.3.1
Daten verfügbar
Ausländische Studentinnen und Studenten nach Land des Erwerbs der Studienberechtigung
4.4
Berufliche Abschlüsse & Anerkannte berufliche Abschlüsse